Gimnasia Cerebral en el proceso de aprendizaje. Unidad Educativa San Vicente de Paúl

Abstract

Este proyecto de investigación, tiene como objetivo determinar posibilidades de movimiento, mediante la práctica de la gimnasia cerebral para el mejoramiento de los procesos de aprendizaje de la Unidad Educativa l “San Vicente de Paul”,2019 de la ciudad de Riobamba. Fue un tipo de investigación descriptivo-explicativo de corte longitudinal, Utilizando la técnica de observación y el instrumento lista de cotejo, en la cual se registró resultados de la investigación. Con una población 1600 estudiantes de la Unidad Educativa “San Vicente de Paul” la muestra de estudio fueron los 44 estudiantes del 1ero de Bachillerato General Unificado, paralelo “B”. En el marco teórico se identifica los fundamentos y las teorías para sustentar la investigación. Tras la primera intervención de los ejercicios de gimnasia cerebral, llegamos a la conclusión de que el 88,7% desconocía y algunos no lograban realiza. Luego de una intervención de 3 días por semana durante 1 mes en clases de educación física, sustentados en los bloques curriculares: identidad corporal y relaciones entre prácticas corporales y salud con la utilización del programa estadístico SPSS con el Chi Cuadrado; llegamos a la conclusión tras el manejo de una media de 1,52 y con una ±2,00 y σ, 505. De que el 77,95%. Conocía y lograba realizar de forma correcta los ejercicios, mientras que el 22,05% no lograban realizarlos de forma correcta, llegando a una sig. ,000. Para finalizar se muestran las conclusiones y recomendaciones del trabajo de investigación.