“ANSIEDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "GENERAL JUAN LAVALLE" RIOBAMBA, PERÍODO OCTUBRE 2018 - MARZO 2019"

Abstract

Todas las personas tienen un grado moderado de ansiedad, siendo ésta una respuesta de adaptación al medio que lo rodea, Según RAE, (2018), “El término ansiedad proviene del latín anxietas, refiriéndose a un estado de agitación, inquietud del ánimo, una de las sensaciones más frecuentes del ser humano que se presenta a nivel mundial”. En la presente investigación realizada en la Escuela de Educación Básica “General Juan Lavalle”, se trabajó con los estudiantes de Tercer año. La finalidad fue determinar el nivel de ansiedad de los estudiantes dentro de la institución educativa. El trabajo posee un valor social y educativo, muestra como la ansiedad incide en los niños dentro del aula de clases. Se sustentó utilizando la teoría de ansiedad infantil de John S. Gillis y otros. La investigación tiene un diseño no experimental y tipo de estudio transversal con un enfoque mixto. La muestra fue de 60 estudiantes, se utilizó el cuestionario de Ansiedad Infantil (CAS), ya que permite detectar de forma precisa y rápida posibles trastornos ansiosos en niños, consta de 20 preguntas y se puede realizar en grupo o individualmente. El procesamiento de información de datos permitió determinar los niveles de ansiedad y se llegó a la siguiente conclusión: identificando los porcentajes más relevantes en los sujetos de estudio se constató que tienen un nivel de ansiedad alto, esto afecta a la concentración del sujeto obstaculizando la facilidad y eficacia en la realización de tareas, además de no poder tener una buena relación con sus compañeros de clase.