PERCEPCIÓN AFECTIVA HACIA LOS PADRES Y APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE ANDA AGUIRRE”, RIOBAMBA, CHIMBORAZO. EL PERIODO ACADÉMICO MARZO – JULIO 2018.

Abstract

La presente investigación se enfocó a la importancia del afecto de los padres de familias percibido por sus hijos en el aprendizaje, la percepción afectiva constituye el principal factor de desarrollo del estudiante dentro del entorno familiar, social y desarrollar una estabilidad emocional y cognitiva adecuado. Los jóvenes desde tempranas edades deben desarrollarse en un ambiente familiar funcional, libre de los maltratos (físicos y psicológicos) y ausencia de los padres. Como resultado de la ausencia de afecto, el estudiante puede desarrollar conductas, negativas reflejadas en inestabilidad emocional, falta de desarrollo en las habilidades sociales y emocionales, etc. La fundamentación teórica y científica que ayude a comprender el tema se centró en las dos variables de estudio por lo tanto esta investigación está dirigida a determinar la relación de la percepción afectiva de los padres de familia con sus hijos en el aprendizaje, la metodología empleada fue de enfoque cualitativo, diseño no experimental, tipo de investigación descriptivo, por el tiempo es transversal, por el lugar de campo, para investigar a 132 estudiantes de la Unidad Educativa “Vicente Anda Aguirre”. Se aplicaron encuestas a los estudiantes con los cuales se determinó los diversos juicios de la misma, llegando a la conclusión de que un buena percepción afectiva en el estudiante influye positivamente en el aprendizaje del educando y observando el lado contrario en los educando quienes no poseen una buena percepción afectiva. Luego de analizar los reportes académicos se pudo trabajar a través de talleres y charlas y enseñar a los padres de familia la importancia de ser más afectivos con sus hijos, guiarles en cómo hacerlo y como pueden expresar sus emociones y sentimientos.