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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5902| Título : | “COEFICIENTE INTELECTUAL Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ MARÍA ROMÁN”, RIOBAMBA, CHIMBORAZO. PERIODO OCTUBRE 2018- MARZO 2019 |
| Autor : | Marcillo Coello, Juan Carlos Caza Masabanda, Thalia Fernanda |
| Palabras clave : | Coeficiente Intelectual Rendimiento Académico |
| Fecha de publicación : | 31-jul-2019 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | La investigación tiene como objetivo determinar el coeficiente intelectual y su relación en el rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad Educativa “José María Román”. La problemática es de suma importancia en el aprendizaje debido que el coeficiente intelectual interviene mucho en las habilidades cognoscitivas y en la manera de resolver problemas de esta manera se adapta a los conocimientos , la metodología que se utilizó fue un diseño no experimental, el tipo de investigación fue descriptiva- correlacional, el tipo de estudio es transversal, , la población fueron los estudiantes de la Unidad Educativa “José María Román”, la muestra fue no probabilística e intencional ya que se trabajó con 66 estudiantes del 5to de Educación General Básica de los paralelo “A” y “B”, las técnicas e instrumentos utilizados fueron el test de escala de inteligencia de Wechsler WISC IV y la acta de calificaciones, los mismos que fueron de gran ayuda para la obtención y recolección de datos, ya que gracias a los análisis de los resultados se puede llegar a la conclusión que el rango de coeficiente intelectual de los estudiantes si influye en el rendimiento académico y se recomienda que realicen actividades o ejercicios de estimulación a la inteligencia. |
| Descripción : | The objective of the research is to determine the intellectual coefficient and its incidence in the academic performance of the students of the "José María Román" Educational Unit. The problem is of great importance in learning because the intellectual coefficient intervenes a lot in the cognitive abilities and in the way of solving problems in this way it adapts to the knowledge, the methodology used was a non-experimental design, the type of research was descriptive-correlational, the type of study is transversal, the population were the students of the “José María Román” Educational Unit, the sample was non-probability and intentional since we worked with 66 students of the 5th of Basic General Education of the parallel "A" and "B". The sample was not probabilistic and intentional since we worked with 66 students of the 5th of Basic General Education of the parallel "A" and "B", the techniques and instruments used were the Wechsler WISC IV intelligence scale test and the report card, which were of great help in obtaining and collecting data, since thanks to the analysis of the results it can be concluded that the range of intellectual coefficient of the students does influence academic performance and it is recommended that they carry out activities or exercises to stimulate intelligence. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5902 |
| ISSN : | FCEHT-P.EDUC |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar |
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