ANALYSIS OF CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING METHODOLOGY IN THE VOCABULARY LEARNING PROCESS AT FIRST OF BACCALAUREATE CLASS ¨A¨ IN THE UNIDAD EDUCATIVA PCEI DE FORMACIÓN ARTESANAL ¨CRUZADA SOCIAL¨ FROM RIOBAMBA CITY, DURING THE ACADEMIC YEAR 2018-2019.

Abstract

El aprendizaje integrado de contenidos e idioma (CLIL) es una de las metodologías más importantes que abarca el aprendizaje de un contenido académico además del desarrollo de competencias lingüísticas. En Ecuador la aplicación de la metodología CLIL está establecida en los Lineamientos del Currículo Nacional (2016). Por lo tanto, los docentes están en la obligación de aplicar CLIL para propiciar que los estudiantes usen el idioma inglés en diferentes campos y contextos. Pese a antecedente, se ha determinado que el uso de la metodología CLIL no ha permitido mejorar el desarrollo del vocabulario en los estudiantes. Por medio de un análisis previo que se llevó en la Unidad Educativa PCEI De Formación Artesanal ¨Cruzada Social¨, se ha determinado como problema que los estudiantes de corte y confección no han podido desarrollar una competencia comunicativa en el idioma ingles puesto a que los contenidos y vocabulario recibidos no se ajustan a sus necesidades académicas ni a sus intereses personales. Por lo tanto, este estudio se enfoca en analizar la Metodología de Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguaje en el Proceso de Aprendizaje de Vocabulario en Unidad Educativa PCEI De Formación Artesanal “Cruzada Social”. Para alcanzar los objetivos establecidos, un profesor de inglés y quince estudiantes del primer año de bachillerato "A" fueron tomados como población. El tipo de estudio desarrollado es de carácter cualitativo con nivel exploratorio; mientras, que el método cualitativo empleado fue el etnográfico. Además, se utilizó la técnica de observación por medio de la aplicación de una ficha de observación para recopilar la información necesaria. Los resultados de la investigación son proyectados mediante un análisis descriptivo de la importancia, el proceso y la eficacia de la metodología CLIL en el desarrollo del vocabulario.