LENGUAJE Y APRENDIZAJE EN LA UNIDAD EDUCATIVA ISABEL DE GODÍN”, RIOBAMBA, PERÍODO OCTUBRE 2018 – MARZO 2019”

Abstract

El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo determinar la relación del lenguaje oral y el estilo de aprendizaje auditivo de los estudiantes del 4to Año de Educación General Básica, paralelos “A” y “B” en la Unidad Educativa “Isabel de Godín”, en el período Octubre 2018 - Marzo 2019. Teóricamente las variables de estudio lenguaje y aprendizaje se describieron mediante la obtención de información a través de libros, revistas y sitio web; la metodología utilizada por su diseño es no experimental debido a que no se manipularon las variables; el tipo de investigación es descriptiva y correlacional; por el nivel de campo al realizarse en el lugar de los hechos; la población fueron los niños y niñas de cuarto año de educación básica paralelos “A” y “B”, el muestreo es no probabilístico e intencional debido que se trabajó con los 38 estudiantes; las técnicas fueron las pruebas psicométricas, los instrumentos de evaluación para la primera variable se utilizó el Test Elo y para la segunda variable el Test de Estilos de Aprendizaje, mediante los cuales se obtuvieron los datos para poder llegar a la conclusión previo a la aplicación del estadígrafo respectivo que si existe una correlación significativa, ya que el lenguaje oral es importante al momento de aprender, el mismo que favorece el desarrollo de la lectoescritura en los niños.