“ANALYSIS OF COOPERATIVE LEARNING IN TEACHING PROCESS IN THE DEVELOPMENT OF SPEAKING SKILL AT DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA "A" AT UNIDAD EDUCATIVA " MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO ", IN RIOBAMBA CITY, CHIMBORAZO PROVINCE, DURING DE ACADEMIC YEAR 2018-2019.”

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo analizar cómo se usa el aprendizaje cooperativo para mejorar la habilidad del habla. El estudio se aplicó en el décimo año de Educación General Básica “A” en la “Unidad Educativa Monseñor Leonidas Proaño”, ubicada en la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el año lectivo 2018-2019. El estudio fue planteado debido a que, se observó que los estudiantes tenían problemas para interactuar oralmente en clase utilizando el idioma extranjero; a pesar de que el aprendizaje cooperativo ya se estaba utilizando para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades comunicativas. El método etnográfico y la técnica de observación se utilizaron para recopilar la información necesaria para analizar, describir y comprender el problema de la investigación. La guía de observación se desarrolló teniendo en cuenta los fundamentos teóricos propuestos por Kagan (2009) presentados en el marco teórico. Los resultados reflejaron que factores tales como roll play, monitoring ,retroalimentación, refuerzo, entre otros; presentaron algunos desaciertos pedagógicas que afectaron el desarrollo correcto de las actividades basadas en aprendizaje cooperativo desde el principio.