LA ACTIVIDAD LÚDICA EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS NIÑOS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PARALELO “C” DE LA UNIDAD EDUCATIVA “SAN FELIPE NERI” PERIODO 2018-2019.

Abstract

La presente investigación tiene como propósito fundamental constituir la influencia de las acciones lúdicas para el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 5 a 6 años de la Unidad Educativa San Felipe “Neri”. La cual se la efectuará mediante la técnica de observación, con el instrumento de investigación llamado lista de cotejo, la cual se aplicará en 2 tiempos para el desarrollo de la clase; aplicado a los 26 estudiantes de la Unidad Educativa antes mencionada, es donde se realizará la evaluación a la autoridad de las actividades lúdicas para el progreso y desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 5 a 6 años, verificada para los docentes de primer año de EGB paralelo C, lo que consentirá la producción de los resultados claros y exactos. Finalmente, en la investigación se pudo determinar que es necesario realizar juegos simbólicos que favorecen la imaginación y la creatividad, estimulando el aprendizaje de nuevas conductas, lo que promueve la adquisición de habilidades y competencias sociales como el trabajo en equipo, la cooperación, la negociación, la empatía, que le permitan dar posible soluciones a problemas cotidianos, dando como resultados el captar toda la atención y predisposición por parte de los niños y niñas que gracias a ello asimilando más rápidamente lo indicado promoviendo su creatividad para la solución de problemas cotidianos.