“LA HABILIDAD MOTRIZ FINA EN EL DESENVOLVIMIENTO ACADÉMICO DEL SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARALELO “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA COMBATIENTES DE TAPI, RIOBAMBA EN EL PERÍODO 2018-2019”

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, determinar como la motricidad fina mejora el desarrollo en los niños del Segundo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Combatientes de Tapi, de la Ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, año lectivo 2018-2019, la población investigada se conformó de 20 niños. Si es cierto uno de los problemas de motricidad fina es la falta de actividades en edades tempranas. El estudio ejecutado se apoya en el aprendizaje significativo y en la teoría del constructivismo, además se empleara una investigación de tipo no experimental, ya que no se manipulo ninguna de las variables de estudio, es transversal porque los datos de la investigación serán recogidos una sola vez en el transcurso del tiempo, también es bibliográfica ya que la investigación se basó en libros, revistas, etc. Cuya información se relaciona con las dos variables de estudio con la finalidad de saber si la motricidad fina influye en el desenvolvimiento académico. El diseño de la investigación fue de campo y descriptiva ya que la investigación se realizó en el lugar de los hechos; la técnica empleada para esta investigación es la observación y el instrumento adecuado fue la lista de cotejos. Una vez desarrollado el trabajo de investigación se determinó que las habilidades motrices si influyen notablemente en el proceso de aprendizaje de los niños, cuyas bases son la estimulación de movimientos finos de la mano, los dedos, la cara con relación a la coordinación de ojo mano por lo que es de vital importancia su aplicación desde edades tempranas. La línea de investigación de este proyecto de investigación es: Educación