ANALYSIS OF THE USE OF ROLE PLAY TO IMPROVE SPEAKING SKILL AT PRIMER AÑO DE BACHILLERATO, AT UNIDAD EDUCATIVA “MIGUEL ÁNGEL LEÓN PONTÓN” IN THE CITY OF RIOBAMBA, CHIMBORAZO PROVINCE, DURING THE ACADEMIC PERIOD 2018-2019.

Abstract

El objetivo del estudio fue analizar el uso del “Role Play” para mejorar la expresión oral de los estudiantes que cursan el Primer Año de Bachillerato, en la Unidad Educativa “Miguel Ángel León Pontón” en la ciudad de Riobamba de la provincia de Chimborazo, durante el período académico 2018-2019. El estudio se propuso, ya que después de algunas observaciones, se evidenció que es muy difícil para los estudiantes iniciar, mantener y concluir una conversación en el aula utilizando el inglés. El estudio se enmarca en el enfoque cualitativo, en este sentido se utilizó el método etnográfico. Para el proceso de recolección de datos, se utilizó una observación que se llevó a cabo durante algunas clases y una encuesta que se aplicó a la profesora. Los instrumentos se construyeron teniendo en cuenta las bases teóricas presentadas en el marco teórico. Los resultados demuestran que los factores más importantes para aplicar el “Role Play” en actividades que involucran expresión oral se descuidaron en las distintas etapas del proceso, por lo que los resultados no son los deseados. Se sugiere tomar cursos pedagógicos, ya que las debilidades detectadas en la aplicación de “Role Play” no afectaron solo al desarrollo del habla, sino a los objetivos de aprendizaje en general y también es recomendable mantener una mejor relación entre la teoría y la práctica, esto ayudará a mejorar el desempeño profesional del docente y objetivos de aprendizaje de los alumnos.