El pasillo, su conocimiento y aceptación, en los estudiantes del segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Juan de Velasco de la ciudad de Riobamba periodo 2018-2019.

Abstract

El presente trabajo de investigación está enfocado en el conocimiento y aceptación del género musical del pasillo en los estudiantes del segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Juan de Velasco, de cara a recuperar la identidad musical nacional, la metodología utilizada es de carácter cualitativa, es una investigación de campo ya que se trata de una investigación social y cultural que permitió identificar el objeto de estudio, ya que de esta nos va a permitir identificar la pérdida de la identidad del género musical del pasillo, se utilizaron aportes bibliográficos realizado por varios autores, también se caracteriza por ser una investigación de carácter descriptiva porque permitió conocer algunas características sobre el origen del pasillo en la realidad actual, en cuanto al método utilizado para el desarrollo de la investigación considerados entre los más fundamentales el método histórico que permitió la recopilación de datos históricos sobre el origen del pasillo, el método descriptivo utilizamos porque estamos describiendo los resultados de las entrevistas. El género del pasillo en el Ecuador es considerado como el más representativo por sus exponentes que en el siglo XX realzaron a nivel nacional e internacional. Además esta investigación se realizó por la falta de conocimiento y aceptación de la juventud hacia los géneros nacionales, la modernidad el extranjerismo ha invadido la cultura autóctona de nuestro país, la insuficiente difusión por pate de los medios de comunicación, las instituciones educativas, el entorno social y familiar han contribuido a ser los responsables directos de la falta del nacionalismo y valoración musical del género del pasillo. Una vez recolectado y procesado los datos sobre el nivel de conocimiento y aceptación de la juventud hacia el pasillo, se pudo establecer que la gran mayoría de estudiantes de segundo de bachillerato que fueron entrevistados no conocen el género musical, por lo tanto es necesario la atención y promoción sobre los géneros autóctonos mestizos ya que los estudiantes y la comunidad pueden ser los beneficiarios directos.