Innovaciòn pedagògica mushuk yachaykuna para fortalecer la interculturalidad en el área de Lengua y Literatura

Abstract

El presente trabajo se centra en investigar actividades pedagógicas innovadoras progresivas, haciendo uso de la tecnología para la implementación de un cambio significativo en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de segundo de bachillerato de la unidad educativa “Pensionado Olivo” de la ciudad de Riobamba. Puesto que es importante innovar las actividades educativas para estar mejor informados sobre las tendencias educativas y anticipar los cambios e ir un paso adelante donde prevalezca el eje transversal de la interculturalidad, aprendiendo a convivir en condiciones sociales de diferencia, exigiendo prácticas educativas diversas tanto en el sentido de los procesos de socialización como de enseñanza. También poder brindar una libertad de enseñanza donde trascienda las connotaciones de la filosofía del oprimido y se enriquece con la autonomía de saberes didácticos que sin desconocer la oficialidad de unos conocimientos puedan flexiblemente incorporar aquellos producidos por otras culturas como: la lengua, creencias, costumbres, tradiciones y las mentalidades va más allá de la identificación de diferencias físicas, la asignación de estereotipos a los alumnos en función de sus países de origen o el reconocimiento de la diversidad lingüística. El siguiente trabajo ofrecer una opción de apoyo a los docentes que trabajan en el área de Lengua y Literatura en base a actividades pedagógicas donde practiquen día a día otro idioma y fortalezcan convivencias armónicas, al libro de le denominó Innovación Pedagógica Mushuk Yachaykuna, que se la desarrolló en base a los resultados que se obtuvieron en la investigación. La población con la que se trabajó fueron 55 estudiantes de segundo de bachillerato