Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5354| Título : | Uso de redes sociales y autoestima en estudiantes de Básica Superior Unidad Educativa "Simón Rodríguez”, Licán, 2018 |
| Autor : | Castillo Gonzales, Mayra Elizabeth María Dolores, Choto Yaguarshungo |
| Palabras clave : | Redes sociales Autoestima Adolescentes Estudiantes adolescentes |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Chimborazo,2019 |
| Citación : | Facultad de Ciencias de la Salud |
| Resumen : | La presente investigación se realizó en la Unidad Educativa “Simón Rodríguez” de Licán. El objetivo principal fue analizar el uso de redes sociales y autoestima. Se realizó con una población de 73 estudiantes de edades entre 12 y 15 años. La investigación fue de tipo documental, el diseño transversal no experimental, cuantitativo y el nivel de investigación descriptiva. Las técnicas e instrumentos utilizadas fueron recopiladas de la base de datos del registro de los estudiantes: Cuestionario para determinar el uso de redes sociales (RS) y el Inventario Stanley Coopersmith para determinar el nivel de autoestima. Los resultados obtenidos fueron: la red social más utilizada es Facebook con un 55% de estudiantes, el 19% utilizan Messenger, Instagram lo utilizan el 16% de estudiantes, Whatsapp es utilizada por el 7% de estudiantes, y portal youtube utilizan el 3% de estudiantes, los cuales se conectan a través del celular desde su casa con una frecuencia de dos a tres veces por día. En cuanto a la autoestima, el 59% poseen un promedio alto de autoestima, el 37% poseen un promedio bajo de autoestima y un 4% poseen baja autoestima. Finalmente, los resultados indicaron que no existe una relación positiva entre uso de redes sociales y autoestima. De acuerdo a los resultados obtenidos se diseñó una propuesta de intervención psicoeducativa. |
| Descripción : | The present investigation was carried out in the "Simón Rodríguez" Educational Unit of Licán. The main objective was to analyze the use of social networks and self-esteem. It was conducted with a population of 73 students between 12 and 15 years old. The research was of documentary type, the non-experimental, quantitative cross-sectional design and the level of descriptive research. The techniques and instruments used were compiled from the database of the student registry: Questionnaire to determine the use of social networks (RS) and the Stanley Coopersmith Inventory to determine the level of self-esteem. The results obtained were: the most used social network is Facebook with 55% of students, 19% use Messenger, Instagram is used by 16% of students, WhatsApp is used by 7% of students, and YouTube portal uses 3 % of students, who connect through the cell phone from home with a frequency of two to three times per day. In terms of self-esteem, 59% have a high average of self-esteem, 37% have a low average of self-esteem and 4% have low self-esteem. Finally, the results indicated that there is no positive relationship between the use of social networks and self-esteem. According to the results obtained, a psychoeducational intervention proposal was designed. Keywords: Social networks, self-esteem, adolescent students. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5354 |
| ISSN : | FCS-PSC-CLIN |
| Aparece en las colecciones: | Tesis Psicología Clínica |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-EC-FCS-PSC-CLIN-2019-0008.pdf | 1,51 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
