Pedagogía intercultural ñukanchik yuyaylla (nuestra sabiduría) en el aprendizaje de lengua y literatura.

Abstract

La investigación tiene como principal objetivo validar la aplicación de una guía pedagógica enmarcada en la interculturalidad ñukanchik yuyaylla (nuestra sabiduría) para el fortalecimiento de las habilidades lectoras en los estudiantes de décimo de educación básica de la Unidad Educativa Fiscomisional “San Vicente de Paúl” de la ciudad de Riobamba en el período septiembre 2017 a mayo 2018. En el estudio fue necesario establecer los respectivos parámetros metodológicos que permitieron enfocar de manera correcta, el enfoque de la investigación fue cualitativo; en cuanto a tipos de investigación se encontraron etnográfica, investigación-acción y correlacional; el método de observación, inductivo-deductivo también fueron parte del estudio; para la recolección de información se diseñó una ficha de observación a través de la cual se evaluaron varios parámetros que permitieron ampliar los conocimientos sobre la temática tratada. Posterior a la aplicación de los instrumentos de investigación se logró determinar que los estudiantes que formaron parte de la investigación adquieran conocimientos sobre identidad cultural a través de la lectura compresiva de diferentes obras literarias; así también poemas, cuentos, canciones son actividades que encaminan a los estudiantes a fortalecer las relaciones de igualdad y equidad con culturas diferentes. Se recomienda a las autoridades educativas del plantel la implementación de guías didácticas enfocadas y desarrolladas en términos de interculturalidad, de manera que los estudiantes de la Unidad Educativa cuenten con la información necesaria para así promover el desarrollo de sus capacidades y habilidades de aprendizaje.