El modelo Montessori para el desarrollo de da creatividad de los niños del nivel Inicial 2, del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe de Educación Básica “José De la Cuadra”, Parroquia Guamote, Cantón Guamote, Provincia de Chimborazo Periodo 2017-2018

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la importancia del Modelo Montessori en el desarrollo de la creatividad de los niños del nivel inicial 2, del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe de Educación Básica José de la Cuadra, Parroquia Guamote, Cantón Guamote, Provincia de Chimborazo periodo 2017-2018. Teóricamente se detallaron los antecedentes de investigaciones anteriores relacionadas para así describir cada una de las variables de estudio. Metodológicamente la Investigación tuvo un método deductivo el cual permitió la demostración o derivación de la relación entre las variables, el diseño de la investigación con un tipo de investigación de campo y documental. La población en estudio fue de 12 niños a los cuales se les aplicó una ficha de observación de modo que los resultados obtenidos se tabularon técnicamente para configurar tablas y estadígrafos de representación, se complementó con el análisis e interpretación de los resultados. Como conclusión se puede evidenciar que los niños están en proceso de desarrollo con respecto a manifestar sus emociones y sentimientos. Por lo que se recomienda reforzar los principios y estrategias del Modelo Montessori en los niños del nivel inicial 2, del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe De Educación Básica “José De La Cuadra”, Parroquia Guamote, Cantón Guamote, Provincia de Chimborazo para enfatizar el papel activo del niño en su aprendizaje brindándole actividades educativas adaptadas al ritmo de desarrollo de cada alumno.