La literatura popular en la construcción de la identidad en los niños del tercer grado paralelo “A” de la escuela “Martiniano Guerrero Freire”, Riobamba, período 2017-2018.

Abstract

La presente investigación se realizó con los niños y niñas del tercer grado paralelo “A” de la escuela “Martiniano Guerrero Freire”, su finalidad fue analizar si la literatura popular influye en la construcción de la identidad, y se llegó a la conclusión de que este tipo de literatura coadyuva en el proceso de auto identificación, ya que a través de esta se transmiten aspectos socio culturales los cuales proporcionan pautas para que el niño pueda escoger los aspectos que a futuro conformaran su individualidad. Por tal razón el proceso de investigación se inicia con el marco referencial enfocando en el problema de la misma sucesivamente se marcan los objetivos y justificación en donde se destaca la relevancia de la investigación, posteriormente se define el marco científico relacionado a la fundamentación filosófica, epistemológica, pedagógica, psicológica, sociológica, axiológica y legal. Dentro de la fundamentación teórica se hace referencia a los contenidos relacionados con la variable independiente que corresponde a la literatura popular y la variable dependiente la identidad. La metodología utilizada para la realización de esta investigación fueron los métodos analítico sintético, inductivo- deductivo además se determina que la presente es una investigación no experimental, diagnostico exploratoria y descriptiva así como la población, la técnica utilizada fue la observación y como instrumentos la ficha de observación. En el capítulo correspondiente al análisis e interpretación de resultados se centra específicamente a la tabulación de datos mediante cuadros y gráficos estadísticos de los datos obtenidos, para proceder a determinar, las conclusiones y recomendaciones.