La inteligencia emocional en el periodo de ambientación de los niños de la inicial i, de la unidad educativa” Luis Cordero Crespo”, Parroquia Palmira, Cantón Guamote, Provincia De Chimborazo Periodo 2017 – 2018

Abstract

La investigación como objetivo principal el determinar la importancia del desarrollo de la Inteligencia Emocional en el Periodo de Ambientación de los niños de la Inicial I, de la Unidad Educativa” Luis Cordero Crespo”, Parroquia Palmira, Cantón Guamote, Provincia de Chimborazo Periodo 2017 – 2018, para diagnosticar esta problemática que existe en los niños. En tal razón se trabajó con una población de 10 estudiantes entre niños y niñas de Nivel Inicial 1, indagación de tipo no experimental ya que no se manipularon ninguna de las variables es decir; el problema investigado se estudió tal como se dio en su contexto, se procedió al estudio de la problemática con el fin de conocer los múltiples beneficios que concedería al ser humano si se les otorgará las herramientas necesarias y cada uno de los niños y niñas desarrollaran su inteligencia emocional, esto se lo puede lograr especialmente en el período de ambientación de los niños es decir cuando ha iniciado su vida estudiantil o de ambientación, el tipo de investigación es descriptiva y de campo, puesto que el trabajo investigativo se lo realizó en el “CECIB”, tomando la información de los elementos involucrados donde se nota el problema; examinando las explicaciones, causas y efectos del problema dado, con diseño de tipo descriptivo ya que servirá para describir a las dos variables; se utilizó la técnica de observación puesto que esta capta claramente el objeto investigado, siendo las fichas de observación el instrumento para el análisis del problema el mismo que permitió analizar e interpretar los resultados, concluyendo que esta indagación aportará al desarrollo integral de los niños lo que beneficiará si los docentes de Inicial toman en consideración el desarrollo de las inteligencias en los niños desde muy tempranas edades.