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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5069Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Casanova Zamora, Tannia Alexandra | - |
| dc.contributor.author | Arellano Orozco, Silvia Marcela | - |
| dc.date.accessioned | 2018-09-24T21:06:33Z | - |
| dc.date.available | 2018-09-24T21:06:33Z | - |
| dc.date.issued | 2018-09-24 | - |
| dc.identifier.issn | FCEHT-E.PARV | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5069 | - |
| dc.description | The present research is focused on "The interactive methodology in the development of the notions of time in the children of First Year of " Milton Reyes " Educational Unit at Veloz parish , Riobamba canton, Chimborazo province, period 2018". Its objective is to determine the importance of interactive methodology in the development of notions of time. Then an approach is made of the theoretical framework where the independent variable is based on the interactive methodology and the dependent variable the development of the notions of time expanded according to its importance, characteristics, principles, types, advantages and actions of boys and girls. Regarding the methodology, reference is made to research methods such as the scientific, inductive and deductive method; also refers to the design and type of research, the population made up of 25 children, the technique used is the observation supported by the observation form as an instrument in order to obtain valid data to organize their data in tables and statistical graphs, that are analyzed and interpret each one of them, fundamental factor to be able to establish the conclusions and recommendations referring to the research work. The results achieved are evidenced precisely in the use of interactive methodologies such as play, singing, dance, stories, dialogues, observation of images, objects and technological means that lead to improve their intellectual and cognitive skills related to the assimilation of basic knowledge of the notions of time, as well as the development of skills related to the natural and cultural environment where they interact with elements of the environment to discover their external world based on their own curiosities and inquiries. | es_ES |
| dc.description.abstract | La presente investigación se centra en “La metodología interactiva en el desarrollo de las nociones de tiempo en los niños y niñas de Primer Año de la Unidad Educativa “Milton Reyes” parroquia Veloz, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, período 2018”. Su objetivo es determinar la importancia de la metodología interactiva en el desarrollo de las nociones de tiempo. Seguidamente se realiza un enfoque del marco teórico en donde se fundamenta la variable independiente que es la metodología interactiva y la variable dependiente el desarrollo de las nociones del tiempo ampliado en función de su importancia, características, principios, tipos, ventajas y acciones de los niños y niñas. Respecto a la metodología se hace referencia a los métodos de investigación como es el caso del método científico, inductivo y deductivo; también se hace referencia al diseño y tipo de investigación, la población corresponde a los 25 niños y niñas, la técnica utilizada es la observación apoyado en la ficha de observación en calidad de instrumento con la finalidad de obtener datos válidos para organizar sus datos en cuadros y gráficos estadísticos que son analizados e interpretados cada uno de ellos, factor fundamental para poder establecer las conclusiones y recomendaciones referentes al trabajo de investigación. Los resultados alcanzados se evidencian precisamente en la utilización de metodologías interactivas como el juego, canto, baile, relatos, diálogos, observación de imágenes, objetos y medios tecnológicos que conllevan a mejorar sus capacidades intelectuales y cognitivas relacionadas con la asimilación de conocimientos básicos de las nociones del tiempo, así como el desarrollo de destrezas relacionadas con el medio natural y cultural en donde interactúan con elementos del entorno para ir descubriendo su mundo exterior en base a sus propias curiosidades e indagaciones. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | UNACH, sede Ecuador | es_ES |
| dc.format.extent | 72 p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Riobamba | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Nociones del tiempo | es_ES |
| dc.subject | Metodología interactiva | es_ES |
| dc.subject | intelectual | es_ES |
| dc.subject | Cognitiva | es_ES |
| dc.title | La Metodología Interactiva En El Desarrollo De Las Nociones De Tiempo En Los Niños Y Niñas De Primer Año De La Unidad Educativa “Milton Reyes” Parroquia Veloz, Cantón Riobamba, Provincia de Chimborazo, Período 2018 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Parvularia e Inicial | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-FCEHT-PI-E.PARV-2018-000016.pdf | 610,88 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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