“Los problemas de aprendizaje de física de los estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado, de La Unidad Educativa Oscar Efrén Reyes de la Comunidad Guantul Grande Central, Parróquia Flores cantón Riobamba, durante el primer Quimestre del periodo escolar octubre 2017 – febrero 2018”.

Abstract

Esta investigación busca determinar los problemas de aprendizaje en física de los estudiantes de primer año de bachillerato de la Unidad Educativa “Óscar Efrén Reyes” en la comunidad Guantul Grande Central, Parroquia Flores cantón Riobamba, puesto que es conocido que tienen dificultad en adquirir conocimientos de los contenidos de Física debido a que es nueva para ellos, por la cual se ha elaborado una ficha de observación y aplicar la misma a los alumnos dentro del aula de clase con el fin de indagar cuales son las principales causas que les dificulta entender los contenidos de esta asignatura. Las preguntas fueron desarrolladas considerando tres aspectos: los problemas de aprendizaje asociados a la asimilación de nuevos conceptos, procesos de mate matización y el material didáctico. Se aplicó el instrumento de recolección de datos a 32 estudiantes, los mismos que fueron procesados estadísticamente utilizando la herramienta Microsoft Excel, con técnicas de estadística descriptiva. Se pudo encontrar que existen problemas relacionados a la asimilación de nuevos conceptos, así como también un déficit en el conocimiento matemático para resolver problemas de la física y el uso inadecuado del material didáctico que no les permite alcanzar los objetivos propuestos, entre otros. Como conclusión de este trabajo se establece que la principal dificultad en aprender física está en que los estudiantes requieren relacionar los conocimientos aprendidos de otras áreas del conocimiento e inclusive con la misma física, además de aplicar un alto nivel de razonamiento y constante practica con el material didáctico.