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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4928Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Valladares Carvajal, Nancy Patricia | - |
| dc.contributor.author | Damian Llerena, Carmen Rosario | - |
| dc.date.accessioned | 2018-07-30T22:10:33Z | - |
| dc.date.available | 2018-07-30T22:10:33Z | - |
| dc.date.issued | 2018-07-30 | - |
| dc.identifier.issn | FCEHT-P.EDUC | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4928 | - |
| dc.description | The present research work with the theme: children's stories in the development of language for the understanding in children of 3 to 4 years of the educational unit "Fe y Alegría" in the period 2018, this topic addressed as the main objective to determine the importance of children's stories in the development of language for understanding in children from 3 to 4 years old, it is important to carry out this research since children's stories motivate children to improve reading comprehension; teachers are also provided with new alternatives to motivate reading, the design of the research was non-experimental, it was of an explanatory and descriptive type, the level of the research was cross-sectional, to measure the oral language an observation sheet was used, The same one that was applied to a sample was conformed by: 20 students. The conclusions showed that children's stories are significant in the development of oral language in children from 3 to 4 years of the educational unit "Fe y Alegría" in the period 2018. | es_ES |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación con el tema: los cuentos infantiles en el desarrollo del lenguaje para la comprensión en niños de 3 a 4 años de la unidad educativa “Fe y Alegría” en el período 2018, este tema abordo como objetivo principal determinar la importancia de los cuentos infantiles en el desarrollo del lenguaje para la comprensión en niños de 3 a 4 años, es importante realizar esta investigación ya que los cuentos infantiles motivan a los niños y niñas a mejorar la comprensión lectora; también se consigue que los docentes tengan nuevas alternativas para motivar la lectura, el diseño de la investigación fue no experimental, fue de tipo explicativo y descriptivo, el nivel de la investigación fue transversal, para medir el lenguaje oral se utilizó una ficha de observación, la misma que se aplicó a una muestra estuvo conformada por: 20 alumnos. Las conclusiones evidenciaron que los cuentos infantiles son significativos en el desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 a 4 años de la unidad educativa “Fe y Alegría” en el período 2018. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | UNACH, Sede Ecuador | es_ES |
| dc.format.extent | 33 p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Rbba, Unach 2018 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Cuentos infantiles | es_ES |
| dc.subject | Desarrollo | es_ES |
| dc.title | Los cuentos infantiles en el desarrollo del lenguaje para la comprensión en niños de 3 a 4 años de la Unidad Educativa “Fe y Alegría” en el período 2018. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-FCEHT-TG-P.EDUC-2018-000047.pdf | 1,56 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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