Description of Action Based Learning Method for Teaching English Language to Students of 9TH Año de Educación General Básica, Class“C” at Unidad Educativa “Vicente Anda Aguirre”, City of Riobamba, Chimborazo Province, During the Academic term 2017”.

Abstract

Mediante una observación previa realizada en las prácticas pre-profesionales en la Unidad Educativa “General Vicente Anda Aguirre” con los estudiantes de noveno año de Educación General Básica, paralelo “C”; se pudo determinar cómo problema que los estudiantes solo son entes receptores de conocimiento y que no hay una contribución participativa del proceso de enseñanza – aprendizaje; mostrando un desinterés por aprender el idioma Inglés lo cual bloquea sus mentes por pasar mucho tiempo sentados en sus pupitres; razón por la cual el docente optó por usar un novedoso método llamado Action Based Learning. Este estudio trata de indagar si este método es válido en el proceso de enseñanza - aprendizaje; para lo cual se vieron involucrados 41 estudiantes, los cuales fueron: 15 chicas y 26 chicos. El propósito de esta investigación es observar la aplicación del Action Based Learning método a través del uso de sus actividades las cuales incrementaran la participación de los estudiantes en la materia de Inglés. El tipo de estudio es cualitativo de nivel exploratorio, se utilizó el método cualitativo etnográfico; la técnica utilizada fue la observación y el instrumento aplicado fue la hoja de observación. Las personas que se beneficiarán con esta investigación son: profesores, estudiantes, el investigador y toda la gente que desee saber más acerca de este innovador método. La investigación concluyó que el método aplicado es válido en el proceso de enseñanza – aprendizaje del idioma Inglés; ya que a través del uso de actividades basadas en Action Based Learning método los estudiantes incrementaron su participación y desempeño durante la adquisición del idioma Inglés debido a las buenas actitudes mostradas durante la aplicación del método.