Familia y personalidad en los estudiantes de bachillerato de la unidad educativa “Fernando Daquilema”. Riobamba. octubre 2017-marzo 2018

Abstract

El presente proyecto de investigación abordó el tema “Familia y Personalidad en los estudiantes de Bachillerato de la Unidad Educativa “Fernando Daquilema” Riobamba. Octubre 2017-Marzo 2018”; con el objetivo de determinar la relación de la familia en la personalidad; teóricamente se describieron las dos variables la variable independiente que es la familia, la misma que puede clasificarse según su estructura en nuclear, monoparental, adoptiva, de padres separados, homoparental, reconstruida y extendida; y la variable dependiente que es la personalidad en donde tenemos las personalidades Inmadura Superficial, Inestable e Insegura y Madura Equilibrada; la metodología se estructuró de una investigación no experimental; su enfoque fue cualitativo; el tipo de investigación fue descriptivo y correlacional, por el tiempo transversal, por el lugar de campo y bibliográfica. La población fueron los estudiantes de la Unidad Educativa “Fernando Daquilema” con una muestra intencional no probabilística de 32 estudiantes de segundo de Bachillerato paralelo “A” y el cuyas edades oscilan entre 16 y 18 años, como instrumento se aplicó una encuesta con 7 preguntas para obtener el tipo de familia al que pertenece cada estudiante y el test de personalidad de Kestenl que consta de 80 preguntas las mismas que examinan el modo de ser de las personas, las cualidades esenciales de su personalidad como resultado de su práctica social, educación y otras influencias, estos instrumentos nos ayudaron al pertinente análisis e interpretación de datos los mismos que nos llevaron a la conclusión que la familia tiene una gran importancia en el desarrollo de los rasgos de personalidad de los estudiantes.