Analysis of the speaking strategies used in the teaching learning process to improve the speaking skill, in Unidad Educativa Isabel de Godin, at second of bachelor “A” clothing industry speciality, in Riobamba city, Chimborazo – province, during the academic year 2017-2018.

Abstract

Hablar es una de las destrezas más importantes para tener una comunicación significativa, por esto es importante integrar estrategias de enseñanza del habla, para que los estudiantes se sientan motivados para expresar sus ideas, intercambiar información y se sientan seguros de sí mismo. En esta investigación se han analizado las estrategias del habla que la profesora usa en el proceso de enseñanza aprendizaje. Este estudio se realizó en la Unidad Educativa Isabel de Godín, en el Segundo de Bachillerato "A" Especialidad de Industria del Vestido, en la ciudad de Riobamba, Provincia de Chimborazo, durante el año académico 2017-2018. El propósito de esta investigación es, analizar como las estrategias del habla ayudan a mejorar la destreza del habla en los estudiantes de esta institución. El problema principal encontrado en esta investigación fue que, los estudiantes tienen dificultades para hablar de manera significativa, porque sienten miedo, inseguridad y nervios por hablar en inglés. El objetivo de esta investigación fue analizar cómo el maestro usa las estrategias del habla para ayudar a los estudiantes a mejorar la destreza del habla. Este estudio es de tipo exploratorio, el método cualitativo usado fue el etnográfico que permitió tener una información importante y real. El nivel de estudio es exploratorio con una población de 32 estudiantes y un Profesor. La técnica empleada fue la observación y el instrumento de recolección de datos fueron dos hojas de cotejo, la primera sobre las estrategias del habla usadas por la profesora en el proceso de enseñanza aprendizaje, y la segunda dirigida a los estudiantes, relacionada con el desarrollo de las estrategias del habla. Finalmente, se concluye que la profesora no aplica todas las estrategias con los estudiantes en clases.