Los juegos cognitivos en el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los niños y niñas de primer año de educación general básica de la Unidad Educativa Domingo Faustino Sarmiento del cantón Pelileo provincia de Tungurahua. año lectivo 2017 - 2018

Abstract

Trabajo de investigación realizado con el fin de desarrollar el pensamiento lógico matemático de los niños y niñas del Primer Año de Educación General Básica del paralelo “A” de la Unidad Educativa de Domingo Faustino Sarmiento del Cantón Pelileo, provincia de Tungurahua. Año lectivo 2017-2018, con el propósito de atender la falta de estrategias metodológicas en la enseñanza-aprendizaje, por lo que se ha desarrollado actividades que motiven el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantes, utilizando juegos cognitivos de nociones básicas, de secuencias lógicas y juegos cognitivos con rimas. Se aplicó el diseño cuasi experimental ya que permitió comparar los resultados del antes y después de la aplicación del lineamiento alternativo, transversal por ejecutarse en un periodo de tiempo, investigación de tipo explicativo- descriptivo, de campo, mediante el método deductivo que permitió recopilar los hechos sobre el problema y así plantear las posibles soluciones, la técnica utilizado fue la observación, para la recolección de los datos se utilizó como instrumento de recolección de información las fichas de observación; las mismas que permitieron conocer la falta de la aplicación de métodos didácticos, y brindar la atención adecuada, eficaz para formar niños capaces de resolver problemas cotidianos de su vida diaria, la fórmula utilizada para comprobar las hipótesis fue la chi cuadrado. Finalmente se pudo concluir que la aplicación oportuna y adecuada de los juegos cognitivos ayudó al desarrollo del pensamiento lógico matemático de los niños y niñas, ahora están preparados para solucionar problemas de su entorno en un contexto lúdico.