Flexibilidad cognitiva en los estudiantes del Colegio “Chambo”. Chambo. Octubre 2017 –Marzo del 2018

Abstract

El proyecto de investigación se planteó con el fin de investigar el nivel de desarrollo de la flexibilidad cognitiva en los estudiantes del tercer año de Bachillerato General Unificado, Riobamba Octubre 2017 – Marzo 2018, determinar el nivel de desarrollo de la flexibilidad cognitiva en los estudiantes y analizar el desarrollo de le flexibilidad cognitiva. Los beneficiarios de la presente investigación son los alumnos del colegio Chambo a los cuales se les aplicó los instrumentos técnicos para el desarrollo de la flexibilidad cognitiva, a los estudiantes y futuros profesional de la Psicología Educativa y todas aquellas personas que desean conocer sobre la Flexibilidad Cognitiva, Metodológicamente es una investigación que posee un enfoque cualitativo ya que es una investigación de carácter social; diseño no experimental puesto que no se manipuló intencionalmente las variables; la investigación es bibliográfica porque se apoyó en la toma de información de fuente o referencias; de campo ya que se trabajó en la institución educativa, transversal porque se realizó en un tiempo determinado, el nivel de la investigación es descriptiva la técnica que se utilizó fue una prueba psicométrica y como instrumento el Test de colores y Palabras Stroop. Charles J. Golden, Ph D. el mismo que ayudó para la interpretación y análisis de los resultados, esto permitió llegar a la conclusión de que el desarrollo de la flexibilidad cognitiva en los estudiantes tiene un nivel medio.