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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4773| Título : | Exploration of information gap and role play activities for developing the speaking skill in students of tercero de bachillerato at unidad educativa “mercedes de jesus molina”. City of riobamba. Chimborazo province. During the academic period, september 2016 – february 2017 |
| Autor : | Pazmiño Calero, Lucy Marina Salazar Ramos, Mario Nicolás |
| Palabras clave : | Role play Infromation gap Speaking skill |
| Fecha de publicación : | 5-jun-2018 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | La investigación realizada en esta tesis, es la exploración de Information Gap y Role Play para el desarrollo de la destreza de hablar en Estudiantes de Tercero de Bachillerato en la Unidad Educativa “Mercedes de Jesús Molina” en la Ciudad de Riobamba. Provincia de Chimborazo, el problema está enfocado en la falta de interés y poca motivación hacia la habilidad del habla, ya que la mayoría de las indicaciones son dadas en inglés y después traducidas en español, causando que los estudiantes tengan miedo de hablar en inglés, por el temor a cometer un error o la burla de sus compañeros. Como solución al problema se busca motivar y desarrollar la habilidad del habla por medio de actividades comunicativas como el “Information Gap y Role Play”. La razón por la que se usa estas actividades es porque el docente y sus estudiantes han realizado actividades similares. Para que la investigación fuese veraz, se utilizó el método cualitativo etnográfico, que proporcionó un acceso directo a la información real y necesaria cerca de las estrategias y elementos que atribuyó al mejoramiento de la destreza del habla en los estudiantes de tercero de bachillerato. El nivel de estudio de la investigación realizada es exploratorio tomando como población a la docente y los 25 estudiantes, un total de 26 personas. La técnica empleada en la investigación fue una observación no-participativa, el rol del investigador fue pasivo, el instrumento utilizado para la recolección de datos es una hoja de cotejo. Se concluyó que las actividades comunicativas promovieron una actitud positiva de parte de los estudiantes por medio de la confianza y seguridad en sus capacidades actuales, aun siendo la actividad de Role Play en la que los estudiantes sintieron más libertad en el desarrollo de sus actividades. |
| Descripción : | The current research´s focus, is the exploration of Information Gap and Role Play Activities for the development of the speaking skill in Students of Tercero de Bachillerato at Unidad Educativa “Mercedes de Jesus Molina”. Riobamba City. Chimborazo Province, the problem is focused in the lack of interest and motivation toward speaking, since most of the instructions are given in English and after translated into Spanish, causing students to fear in speaking English, for the fear of committing an error or being laughed at by his classmate. As a solution to the problem, it looked to motivate and develop the speaking skill through communicative activities like “Information Gap and Role Play”. The reason for using these activities is because the teacher and the students have already done similar activities. For the investigation to be truthful, the qualitative- ethnographic method has been used, that provided a direct access to the real information and necessary about the strategies and elements that attributes the advancement of the speaking ability in the learners of Tercero de Bachillerato. The level of study of the research done is exploratory taking as population the teacher and the 25 students, a total of 26 people. The employed technique in the research was a non-participatory observation the role of the investigation was passive, the instrument used for the collection of data is a tally sheet, in conclusion the communicative activities promoted a positive attitude from part of the students by the confidence and security in their current capacities, yet being the Role Play activity in where the students felt more freedom in the development of their activities. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4773 |
| ISSN : | FCEHT-IDIOMAS |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Idiomas |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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