Analysis of song activities for developing listening skill for students in octavo año de educación general básica at unidad educativa “mercedes de jesús molina” city of Riobamba, Chimborazo Province, during the academic period september 2016-february 2017

Abstract

La presente investigación se realizó en la Unidad Educativa Fisco misional “Mercedes de Jesús Molina” con los alumnos de Octavo Año del Paralelo “A”, a través de una observación previa se detectó el siguiente problema, los estudiantes no han sido motivados adecuadamente para desarrollar y practicar la habilidad de escuchar debido al uso inadecuado de actividades con canciones. Este trabajo de investigación se realizó con el objetivo de analizar las actividades con canciones que ayudan en el desarrollo de la destreza de escuchar en los estudiantes de Octavo Año. La presente investigación fue de tipo cualitativo, de nivel exploratorio. El método etnográfico fue utilizado ya que ayudo a descubrir lo qué sucede en el campo de la investigación. La observación no participativa fue utilizada ya que el investigador tuvo un rol pasivo. La población fue de 42 estudiantes y la docente, para la recopilación de datos el instrumento fue una hoja de observación que se aplicó a la población mencionada. Después del análisis de resultados se concluye que a través del uso de actividades con canciones favorecen en el desarrollo y la práctica de la destreza de escuchar sin embargo las actividades no son aplicadas correctamente por lo que impide a los estudiantes una correcta comprensión auditiva causando inconveniente en el aprendizaje del idioma inglés.