El ludismo en el proceso de la lectura, en niños del primer año de educación básica, de escuela Milton Reyes de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, período 2015-2016.

Abstract

El trabajo de investigación tiene como objetivo: Determinar cómo el ludismo mejora el proceso de la lectura en los estudiantes del primer año de educación básica de la escuela Mitón Reyes de la ciudad de Riobamba provincia de Chimborazo período 2015 -2016. La importancia que tiene el ludismo en el proceso de lectura en los niños es que ellos aprenden a base del juego, sus conocimientos son significativos y empiezan a leer desde edades muy tempranas imágenes que luego las asocian con las palabras iniciando el proceso de lectura. El proyecto de investigación está estructurada por capítulos, en el primer capítulo relacionado con el Marco Referencial se describe el planteamiento y formulación del problema que se complementa con preguntas directrices, se establece los objetivos general y específicos, y se argumenta con la justificación e importancia de la investigación realizada. En el segundo capítulo relacionado con el Marco Teórico se anotan los antecedentes de investigaciones anteriores relacionadas con la temática de estudio que sirvieron de base para ampliar la investigación, donde se tomó como referencia tesis a nivel nacional e internacional, dando preferencia a las realizadas en la UNACH; en las cuales se han comprobado la correlación existente entre el problema central, las preguntas directrices y los objetivos de la investigación así como las comprobaciones y conclusiones. El tercer capítulo referente al Marco Metodológico ha orientado el trabajo técnico sobre la base de los métodos, técnicas y procedimientos que la investigación científica y educativa nos plantea, definiendo así el diseño de la investigación, la población de estudio que es de 35 niños, para obtener información se aplicaron dos guías de observación una específica para cada variable, de modo que los resultados obtenidos se tabularon técnicamente para configurar tablas y estadígrafos de representación, se complementó con el análisis e interpretación de los resultados para establecer los parámetros del capítulo siguiente. En el quinto capítulo se establecen las Conclusiones y Recomendaciones, aquí se plasman los resultados del trabajo investigativo al comprobarse el cumplimiento de los propósitos que orientaron el estudio. Como parámetros complementarios e importantes se registra la bibliografía relacionada, para lo cual se tomó como referencia libros de autores y tratadistas de los tópicos relacionados con las dos variables de estudio, revistas especializadas, y el google académico como fuente virtual de ciertos estudios y autores. El trabajo investigativo ha permitido determinar que el ludismo efectivamente posibilita el desarrollo del proceso de lectura, de forma que este modesto informe servirá como referencia para generar mecanismos procedimientos o estrategias metodológicas que los docentes de la educación parvularia debemos tener en cuenta y aplicarlas para propiciar una formación integral de los niños de esta etapa y consecuentemente elevar la calidad de la educación inicial.