“Relación entre proteínograma y hemoglobina como aporte al diagnóstico de anemia en escolares de 5-12 años de la unidad educativa simón rodríguez de Licán”

Abstract

Mediante la determinación del proteínograma y hemoglobina se pretendió conocer el estado de salud de los escolares de 5 a 12 años de edad de la Unidad Educativa “Simón Rodríguez” de la parroquia Licán, Cuidad de Riobamba, indagamos con el objetivo de encontrar una posible relación que aporte al diagnóstico de anemia tomando en cuenta la edad, el género, el lugar donde viven. La investigación está basada en un estudio transversal, cualitativo, cuantitativo, descriptivo y de campo. La selección de la población fue realizada mediante criterios de exclusión e inclusión los cuales se clasificaron mediante el consentimiento informado que fue autorizado por los padres de familia, para realizar la extracción y análisis de las muestras de sus hijos, arrojando un total de 162 estudiantes que fueron objeto de estudio. La extracción sanguínea fue realizada por venopunción, para su posterior análisis en los siguientes parámetros: Proteínas totales, albúmina, hemoglobina, tanto globulina y relación albumina/globulina se obtuvieron mediante cálculo. A partir de las concentraciones obtenidas los resultados fueron: Proteínas Totales que expresado en porcentaje corresponde al 85,5% dentro de los parámetros normales, un 12,4% valores elevados, un 2,1% valores disminuidos. Las concentraciones de Albúmina se presentan de la siguiente manera: 73,6% valores normales, 26,4% valores elevados. Globulina 54,5% valores disminuidos, 37,9% valores normales, 7,6% valores elevados. Relación Albumina/Globulina corresponde al 100% de valores dentro del rango referencial. Hemoglobina un 99% valores normales y 1% valores disminuidos. Se concluye que el proteínograma por sí solo no es un aporte significativo al diagnóstico de anemia pues es necesario adicionar otras pruebas específicas.