Biometria hemática y sideremia como ayuda al diagnóstico de anemia en escolares de 5 – 8 años de la unidad educativa Samón Rodríguez de Licán

Abstract

La anemia es catalogada una enfermedad que afecta a toda la población, siendo uno de los grupos más vulnerables la población infantil, causando en ellos diferentes efectos a nivel de su rendimiento físico y mental. Por tal motivo el presente trabajo de investigación tiene por objetivo el análisis de la Biometría hemática y Sideremia como ayuda al diagnóstico de anemia en escolares de edades comprendidas entre 5 a 8 años de la Unidad Educativa “Simón Rodríguez” de Licán, en donde se trabajó con una muestra de 174 estudiantes siendo los mismos beneficiarios. Se realizó un estudio de tipo descriptivo, cuasi experimental, de corte transversal utilizando como instrumento el reporte de resultados. Para llevar a cabo los análisis se utilizaron métodos automatizados, así como también un estricto control de calidad en las fases pre analíticas, analíticas y post analítica con el fin obtener resultados que sean de gran ayuda y utilidad al diagnóstico oportuno de anemia y de esta manera contribuir con la sociedad en el control y prevención de esta patología. Según los resultados obtenidos durante esta investigación tras haber realizado los pertinentes análisis de biometría hemática, así como también de hierro sérico se constató que existe un 26,4% de anemia presente en la población escolar estudiada catalogando a la biometría hemática y al hierro sérico como pruebas de gran importancia que nos ayudan a dar un diagnóstico de anemia, a su vez se considera necesario la realización de otras pruebas que nos den un diagnóstico más certero de anemia.