“Autolesión y ansiedad en niños y adolescentes de 11 a 16 años estudiantes de la Unidad Educativa la Salle”.

Abstract

El presente proyecto de investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre Autolesión y Ansiedad en niños y adolescentes de 11 a 16 años a través de una investigación de tipo descriptivo, de campo, transversal y no experimental. El estudio se realizó en la Unidad Educativa “La Salle” con 528 estudiantes, para la muestra se utilizó el programa para análisis epidemiológico de datos “Epidata” y con la ayuda del método de muestreo aleatorio simple se extrajo una muestra de 180 alumnos, dentro de ellos 29 se autolesionan. Los instrumentos aplicados para medir las variables fueron; para autolesión, la Cédula de Indicadores Parasuicidas (González., et al 2003) y para medir los niveles de ansiedad, el test de Ansiedad de Zung (W.K Zung 1971). En el análisis de los datos se empleó el paquete estadístico Microsoft Excel versión 2010. Los resultados revelaron que, del total de la muestra, el 16% de adolescentes se han autolesionado sin intención suicida en alguna ocasión. Al analizar la relación entre las variables, los estudiantes que se autoagreden, reflejan los siguientes niveles de ansiedad: el 55,17% no presentó ansiedad, el 31,03% mostró ansiedad moderada y el 13,79% ansiedad marcada. Pese a la existencia de ciertos niveles de ansiedad en los alumnos que se autolesionan, se determina que la relación entre las variables autolesión y ansiedad no es significativa, puesto que la ansiedad actúa como un factor mantenedor durante el proceso de autolesión.