Estrategias de afrontamiento en la frustración en gimnastas de la Federación deportiva de Chimborazo

Abstract

El presente proyecto de investigación, se ejecutó en la Federación Deportiva de Chimborazo, su objetivo principal fue analizar las estrategias de afrontamiento y la frustración en los adolescentes de gimnasia artística, la población estuvo conformada por 15 adolescentes de edades comprendidas entre 14 y 17 años, siendo el 66,7% de género femenino y el 33,3% de género masculino. En la investigación se utilizó el estudio de tipo descriptivo, de cohorte transversal y carácter cuantitativo. Las técnicas e instrumentos de recolección de datos que se utilizaron fueron: Inventario de Valoración y Afrontamiento (IVA) de Nora B Leibovich (1992), para evaluar tipos de valoración cognitiva frente a un estímulo estresor y estrategias de afrontamiento. La Escala para la evaluación de la tolerancia a la frustración de Bar-On (2004), evalúa la percepción de los niños y adolescentes sobre su propia capacidad para el manejo del estrés-tolerancia al estrés y control impulsivo. Después de la aplicación de los instrumentos psicológicos se analizaron los resultados con la prueba de Tau de Kendall en el programa estadístico SPSS versión 24.0 IBM. Se pudo determinar que los adolescentes utilizan con mayor incidencia el tipo de estrategia de afrontamiento cognitivo (66,7%), además se pudo establecer que la población en su mayoría identifica la valoración de tipo desafiante (66,7%). En la Escala para la evaluación de la tolerancia a la frustración se puede indicar que la mayoría de la población presenta un alto nivel de tolerancia a la frustración (60%), mientras que un mínimo porcentaje evidencian un nivel bajo de tolerancia a la frustración (6,7%). No se encontró una correlación directa entre las variables de estudio, con un p=0,098; sin embargo se encontró una correlación entre frustración y valoración de la situación como desafiante con un p= 0,009.