La dáctilo pintura en la psicomotricidad fina de los niños y niñas de primer grado de Educación Básica paralelo a de la Unidad Educativa Víctor Proaño Carrión de la parroquia Calpi, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo periodo lectivo 2016-2017.

Abstract

Es un tema de gran actualidad dada la importancia que tienen los materiales y recursos para mejorar la motricidad y la expresión corporal de los niños y niñas, el problema de investigación fue; que los docentes han descuidado este aspecto tan importante, alegando la falta de tiempo, la crisis económica, etc. a y han limitado la utilización de recursos didácticos para mejorar la expresión corporal, se trabajó en un objetivo general que fue; Determinar si la dáctilo pintura influye en la psicomotricidad fina de los niños y niñas de primer grado de educación básica paralelo A de la Unidad Educativa Víctor Proaño Carrión de la parroquia Calpi, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo periodo lectivo 2016 2017, se elaboró el marco teórico tomando en consideración las variables en estudio, la dactilopintura y la psicomotricidad fina, con referentes teóricos que exponen los conceptos. La metodología fue el método de campo, utilizando técnicas como la observación el test, se trabajó con 38 niños a quienes se aplicó instrumentos como la ficha de observación y el test de motricidad, los resultados permitieron demostrar la utilidad de las técnicas de dactilopintura para mejorar la psicomotricidad de los niños. La principal conclusión fue; Se aplicaron técnicas de dactilopintura, como pintura libre con los dedos, pintura con la palma de las manos, con globos, dibujo libre, por un tiempo consecutivo de tres meses, lo que permitió que los niños vayan desarrollando las destrezas motrices para el desarrollo de la psicomotricidad, se evidenció mejor coordinación ojo-mano, mejoró el agarre, y el dibujo en general.