"El proceso de integración entre el lector y el texto en el área de lengua y literatura en los niños del sexto año de educación básica de la Escuela de Educación Básica "Amazonas", de la Parroquia de Quimiag del Cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el periodo del 2017".

Abstract

Esta indagación tiene como objetivo fundamental: Determinar cómo el proceso de integración entre el lector y el texto influye positivamente en el área de lengua y literatura en los niños del sexto año de Educación Básica de la escuela de Educación Básica "Amazonas", de la parroquia de Quimiag del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el periodo del 2017". Habiendo trabajado con una población de 20 estudiantes entre niños y niñas del sexto año de Educación Básica, utilizando el método no experimental ya que no se manipula deliberadamente las variables basada fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y como se dan en su contexto natural para analizarlos posteriormente, planteando posibles soluciones que mediante estas podamos plantear conclusiones verificando las mismas. El tipo de investigación es descriptiva, explicativo porque se analizó la influencia del proceso de integración entre el lector y el texto en el área de Lengua y Literatura en el grupo de investigación, buscando las explicaciones, causas y efectos del problema dado, de campo, ya que la información se tomó del grupo de estudiantes a investigar donde se evidencio el problema; la técnica empleada es la observación ya que capta directamente el objeto investigado, con la ayuda de las fichas de observación como instrumento que consintió el estudio e interpretación de resultados, ultimando con el aprendizaje de integración entre el lector y el texto en el área de Lengua y Literatura y de esta manera potencializando sus habilidades de comunicación en las diversas áreas, favoreciendo al desarrollo integral a los estudiantes.