Efectos de la estimulación temprana en el desarrollo psicomotor en niños de 0 a 3 años de edad, con diagnóstico de síndrome de Down, que asisten a la Unidad Educativa Especializada´´Carlos Garbay Montesdeoca´´, en el período mayo-octubre 2016.

Abstract

En el proyecto de investigación se realizó un estudio de tipo inductivo y deductivo sobre la intervención de la Estimulación Temprana en el desarrollo psicomotor en niños de 0 meses a 3 años de edad, con diagnóstico de Síndrome de Down, que asisten a la Unidad Educativa “Carlos Garbay Montesdeoca”, en el período mayo – octubre 2016; con el propósito de determinar los efectos de la estimulación temprana, la muestra estuvo conformada por 11 pacientes en los cuales se aplicó instrumentos para la recolección de datos utilizando ficha de inicial y final, la cual consta de un protocolo de intervención de estimulación temprana, en base a las actividades de la Guía Portage. Este protocolo se enfoca en experiencias mínimas en las que actúan los sentidos, la percepción, la exploración, el descubrimiento, el autocontrol, el juego y la expresión artística, lo cual nos facilitara detectar, prevenir y tratar de manera más sencilla si existe algún retraso psicomotor en el niño. La investigación proyecta describir también a la Estimulación Temprana en sus áreas de motricidad gruesa, motricidad fina, socio emocional, lenguaje, cognitiva y de autoayuda, en cada una se explicó como favorece al niño para que alcance un potencial elevado, que le permita una integración social, la estimulación no forzó el desarrollo, sino ayudó al niño a fortalecerlo al igual que a los padres brinda información. En el análisis se demostró que hubo una mejoría en las áreas que conforman la estimulación temprana, así favoreciendo el desarrollo psicomotor de los niños que se sometieron a esta intervención.