Análisis de la utilización de recursos didácticos en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática, en la unidad educativa la providencia periodo enero 2017- abril 2017.

Abstract

La matemática es una de las asignaturas que a muchos estudiantes no les agrada lo cual puede ser causado por varios factores uno de ellos puede ser por la forma de enseñar del docente ya que a veces se limitan y lo realiza de forma tradicional, el docente en la actualidad cuenta con una gran variedad de recursos didácticos que los puede utilizar a la hora de impartir sus clases. El propósito de realizar el siguiente trabajo de investigación fue identificar qué tipo de recursos didácticos utilizan en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática, en la Unidad Educativa “La Providencia” periodo enero 2017- abril 2017. El marco teórico se realizó del análisis conceptual de diferentes autores y de otros medios de información, los mismos que constan en la bibliografía. El diseño de la investigación es no experimental, nivel de investigación descriptiva y el tipo de investigación es descriptiva, bibliográfica y de campo. La población está constituida por dos docentes y 210 estudiantes. Mediante esta investigación se ha podido concluir que los docentes conocen sobre los recursos didácticos y los utilizan, cabe recalcar que los docentes tienen conocimiento sobre el tema pero por lo general hacen uso más de los recursos didácticos tradicionales como son los tableros didácticos. Los recursos didácticos permite que el estudiante tenga un mejor aprendizaje y así puede ir mejorando cada día, además el docente siempre debe ser dinámico e innovador y continuamente debe buscar la manera más adecuada de llegar a sus estudiantes y motivarlos para que tengan más interés en aprender las matemáticas y una de las maneras es utilizar todos los medios o recursos didácticos que sean posibles siempre y cuando se los utilice correctamente solo así el estudiante lograra crear un correcto aprendizaje y por ende lo motivara.