El laboratorio experimental como estrategia didáctica para el aprendizaje de Organografía Vegetal en los estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Biología Química y Laboratorio, período enero – agosto 2017.

Abstract

La presente investigación se desarrolló en la Universidad Nacional de Chimborazo con los estudiantes de cuarto semestre de la Carrera de Biología, Química y Laboratorio en la cátedra de Organografía Vegetal, evidenciándose un deficiente aprendizaje de la asignatura y utilización del laboratorio por parte de estudiantes y docentes, por lo que se presentó una propuesta para la implementación del laboratorio experimental como un medio para desarrollar dicho aprendizaje. Realizando la investigación en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Educación se pudieron encontrar estudios similares, los mismos que sirvieron como antecedentes. El objetivo del trabajo es “Justificar la influencia del laboratorio experimental como estrategia didáctica para el aprendizaje de Organografía Vegetal en los estudiantes de la Carrera”. La problemática encontrada nace de la necesidad de fortalecer los fundamentos teóricos relativos a esta asignatura en estudiantes con problemas de aprendizaje, a quienes se les dificulte el entendimiento de ciertas temáticas. La metodología utilizada en el estudio es no experimental, de tipo bibliográfica y de campo. La población fue de 18 estudiantes del cuarto semestre de la Carrera. Para recolectar información se utilizó como técnica la encuesta e instrumento el cuestionario que consta de 10 preguntas de selección múltiple. Los principales resultados son: el 43% de los estudiantes manifiestan que el laboratorio experimental no es aplicado como una estrategia de enseñanza-aprendizaje de la Organografía Vegetal, debido a la escasa disponibilidad del mismo. Por lo que, se recomienda la implementación de un nuevo laboratorio, propia de la materia, que permita fortalecer no solo el aprendizaje de los estudiantes mediante la ejecución de prácticas, sino también la formación de futuros profesionales.