Los cuentos pedagógicos en el desarrollo de la imaginación en los niños y niñas del centro infantil del Buen Vivir “Francisco Chiriboga” Riobamba. 2016

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como tema: “Los cuentos pedagógicos en el desarrollo de la imaginación en los niños y niñas del Centro Infantil del Buen Vivir “Francisco Chiriboga” Riobamba. 2016”, que fue realizado de manera responsable y minuciosa, cuya finalidad es dar a conocer la guía de cuentos pedagógicos “Desarrollando la Imaginación”, donde se relacionan las actividades lúdicas con el desarrollo de la imaginación en los niños y niñas de 2 a 3 años con el involucramiento directo de los docentes y directivos de la institución, aspecto que facilitó su implementación en la práctica diaria. Los cuentos son una manera de comunicarse, por lo tanto, constituyen un pilar principal para que el niño y niña desarrolle su imaginación. Son recursos didácticos de gran importancia, especialmente en la primera niñez porque la visión de los infantes sustituye en gran parte a la experiencia y al poder de reflexión, por ser la fantasía un medio de comunicación, pues pensando a través de imágenes se juzga y razona, de esta manera se fortalece la afectividad, el lenguaje y la creatividad. Los cuentos son una parte fundamental de las actividades lúdicas que comienzan a través de una simple conversación entre el niño o niña y el adulto o de manera tradicional del “había una vez”; su importancia radica en el desarrollo de la imaginación del niño, así en un futuro podemos tener un autor de nuevas historias, cuentos, canciones, entre otras, con un alto nivel de desarrollo de la imaginación. En este sentido se elaboró una guía que presenta un conjunto de cuentos pedagógicos divididos en tres bloques: Bloque 1 cuentos con títeres, Bloque 2 cuentos con pictogramas, Bloque 3 cuentos por TIC’s; para el desarrollo de la imaginación, verificándose la influencia positiva en el desarrollo de la imaginación.