Cuento y lenguaje oral de los niños y niñas de la escuela de Educación Básica Particular “Semillitas” de la ciudad de Riobamba 2016.

Abstract

La presente tesis hace referencia a: Cuento y Lenguaje oral de los niños y niñas de la escuela de Educación Básica Particular “Semillitas” de la ciudad de Riobamba. El presente trabajo investigativo es producto de la necesidad de desarrollar el lenguaje oral de los niños/as mediante la utilización del cuento, para lo cual se aplicó instrumentos que recogen información relevante para la comprobación de la hipótesis y el establecimiento de conclusiones y recomendaciones que llevan a proponer soluciones al problema detectado, los métodos utilizados fueron: Inductivo-Deductivo, Analítico-Sintético y para la prueba de la hipótesis se utilizó el método Ji (Chi)-Cuadrado (X2) que se encarga de comparar la distribución observada de los datos con una repartición esperada de los mismos; la técnica empleada es la observación directa aplicando como instrumento la ficha de observación, misma que se estructuró tomando en cuenta los problemas derivados, la utilización de cuentos como estrategia para el desarrollo del lenguaje oral en los niños/as, se utilizaron varios tipos de cuentos para el desarrollo del lenguaje y la determinación del nivel de desarrollo del lenguaje Oral en los niños/as de 4 años; información que permitió tabular, graficar e interpretar los resultados, la población participante fue 32 niños/as, no se trabajó con una muestra sino con toda la población con el fin de que los resultados sean confiables y de mayor credibilidad; concluyendo que es necesario utilizar el cuento en el trabajo diario con las niñas y niños, puesto que éste sirve como estrategia indispensable para desarrollar el lenguaje oral y fortalecer las habilidades y destrezas comunicativas. Se presentó una propuesta a través de un Taller en dónde se utilizó el cuento como estrategia metodológica dividida en tres unidades: Unidad 1 Cuentos Pictográficos, Unidad 2 Cuentos con relatos de enseñanzas y la Unidad 3 Cuentos de fantasías y aventuras; estos ejercicios contribuirán para lograr el desarrollo del lenguaje oral. El desarrollo del lenguaje oral es una de las partes esenciales en el niños/as, porque permite transferir ideas pensamientos, sentimientos entre otros, siendo fundamental su realización en los primeros años de vida ya que determina aspectos muy importantes en el futuro de los infantes; razón por la cual es necesario presentar actividades de aprendizaje llamativas e innovadoras.