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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/3939| Título : | ”Inteligencia Interpersonal en los estudiantes de la Unidad Educativa Cap. Edmundo Chiriboga de la ciudad de Riobamba durante el período académico 2016-2017” |
| Autor : | Paderes Robalino, Marco Vinicio Masabanda Muñoz, Erika Jesseña |
| Palabras clave : | Inteligencia Interpersonal Psicología |
| Fecha de publicación : | 20-jun-2017 |
| Editorial : | Rbba, Unach 2017 |
| Resumen : | La investigación se realizó en la Unidad Educativa Cap. Edmundo Chiriboga con la participación de los estudiantes de Tercer Año de bachillerato paralelo “A” de la ciudad de Riobamba provincia de Chimborazo durante el período académico 2016-2017. Su propósito es determinar la Inteligencia Interpersonal, se describió las competencias que desarrollan esta inteligencia. El trabajo se justificó porque posee relevancia social y los beneficios que generaron para mejorar la realidad de la educación en esta institución. El estudio se sustentó en la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y conceptualizaciones aportadas por diferentes autores. La investigación se aborda de acuerdo al tipo de estudio descriptivo, con un diseño no experimental, la población fue de 40 estudiantes de Tercer Año de bachillerato de la Unidad Educativa Cap. Edmundo Chiriboga, la investigación no necesito muestra ya que se trabajó con una población pequeña. Se empleó el test de Escala de Habilidades Sociales, cuestionario formado de 33 preguntas y 4 ítems. Luego de realizar el análisis e interpretación de resultados se logra determinar la inteligencia interpersonal. Constituyendo que dentro de las diferentes escalas de habilidades sociales los estudiantes poseen diferentes perfiles en los que unos desarrollan ciertos contextos determinados y poseen dificultad en otras situaciones distintas. |
| Descripción : | The following research was carried out in the Unit Cap. Edmundo Chiriboga Educational Unit. with the participation of the baccalaureate students of the third year, room "A" of the Riobamba city, province of Chimborazo during the academic period 2016-2017. Its purpose is to determine the Interpersonal Inteligence, the competences are described that develop this of intelligence. The research was justified because it has a social relevance and the benefits that generate to improve the reality of education in this institution. The study was based on the theory of Multiple Intelligences of Howard Gardner and conceptualizations provided by different authors. The research is approached according to the type of descriptive study, with a non-experimental design, the population was 40 students of Third Year of Baccalaureate Cap. Edmundo Chiriboga Educational Unit, the research doesn`t requiere a sample since it has been worked with a small population. The Social Skills Scale test was used, consisting of 33 questions and 4 items. After analysis and the interpretation of the results, it is possible to determine interpersonal intelligence. Student Constitute the social skills improvement System-Rating Social that have different profiles in which some of them develop certain specific contexts and possess difficulty in other similar situations. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/3939 |
| ISSN : | FCEHT-P.EDUC. |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar |
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