Atención y Aprendizaje en estudiantes de Educación Básica de la Unidad Educativa “Combatientes de Tapi” de la ciudad de Riobamba 2016-2017

Abstract

La presente investigación abordó el tema “Atención y Aprendizaje en Estudiantes de Educación Básica de la Unidad Educativa “Combatientes de Tapia ” de la ciudad de Riobamba 2016-2017”; es un tema de mucha importancia puesto que permitió determinar cómo se relaciona el nivel de atención con el aprendizaje en los estudiantes; como se sabe, la atención es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un objeto, en este caso ayuda de manera significativa al proceso de aprendizaje en el ser humano; se fundamenta de manera pedagógica, psicológica y teóricamente donde se habla de las dos variables como son: la atención y el aprendizaje. Metodológicamente se trató de una investigación de diseño mixto – no experimental; el tipo de investigación fue de campo – bibliográfico – transversal; el nivel de investigación es exploratoria – descriptiva – correlacional – explicativa. La población estuvo compuesta por los estudiantes de la Unidad Educativa “Combatientes de Tapi”. La muestra es no probabilística - intencionada que estuvo constituida por los 100 estudiantes de 5to año paralelos “A-B-C” de Educación Básica. Las técnicas utilizadas fueron: para medir el nivel de atención el test psicológico denominado d2 de Rolf Brickenkamp y para el nivel de aprendizaje el acta de calificaciones. Luego de realizar el análisis e interpretación de resultados se determina que el nivel de atención al igual que el de aprendizaje de la mayoría de los estudiantes es bajo y que poseen dificultades para superar los aprendizajes requeridos.