1. Repositorio Digital UNACH
  2. Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
  3. Carrera Educación Básica
  4. Tesis - Educación Básica
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMoreno, Luz Elisa-
dc.contributor.authorReino Naranjo, Tatiana Marisol-
dc.date.accessioned2017-05-18T22:58:15Z-
dc.date.available2017-05-18T22:58:15Z-
dc.date.issued2017-05-18-
dc.identifier.issnFCEHT-E.BASICA-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/3885-
dc.descriptionThe purpose of this research work is to determine strategies for understanding how Emotional Intelligence intervenes in the progress and development of the necessary capacities to face problems in life in family, social and school environments. The type of applied research is the exploratory-descriptive. The techniques used for data collection were: survey for teachers and observation for children. This allowed to evidence the problem. Some strategies were proposed in order to improve this context. It was necessary to consider that developing macro-skills in social studies subject is very important. The proposed techniques and strategies for 4 years old children contributed significantly to the learning process of the Social Studies subject according to the updated and strengthened curriculum of Basic General Education nowadays in force in Ecuador.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo general determinar la asociación de la Inteligencia Emocional con el desarrollo de las Macro destrezas de Estudios Sociales, los beneficiarios son 40 niños y 35 niñas con un total de 75 estudiantes, la metodología de la investigación se realizó a través del método científico, inductivo, deductivo con su respectivo análisis, además, el tipo de investigación fue no exploratorio-descriptiva, posteriormente el diseño de la investigación fue bibliográfica porque se tomó de varios documentos, libros, internet, etc., se utilizó la técnica la observación y como instrumentos la fichas de observación donde se registraron varias actitudes, comportamientos de los niños y niñas, de igual forma se realizó la tabulación, el análisis e interpretación de resultados de manera gráfica, se estableció que es de suma importancia las Macrodestrezas de Estudios Sociales en el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños y niñas.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, sede Ecuadores_ES
dc.format.extent44 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobamba, UNACH 2017es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectInteligencia emocionales_ES
dc.subjectDesarrolloes_ES
dc.subjectMacro destrezases_ES
dc.subjectEstudios Socialeses_ES
dc.titleLa Inteligencia Emocional en el desarrollo de las macro destrezas de estudios Sociales de los niños y niñas del cuarto grado de educación básica de la escuela fiscal “Amelia Guerrero” del cantón Chambo, Provincia de Chimborazo en el período académico 2014- 2015es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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