Aplicación de recursos didácticos concretos, para el aprendizaje en el bloque de geometría, con los estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa “15 de agosto” comunidad Gatazo Chico, cantón Colta, periodo septiembre 2016-enero 2017

Abstract

La investigación se realizó con los estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa 15 de Agosto, cuyo objetivo general fue aplicar recursos didácticos concretos, siendo de gran interés la aplicación de recursos didácticos concretos para el aprendizaje en el bloque de geometría, como instrumento necesario para estimular y mejorar el aprendizaje, el tipo de investigación fue aplicada, explicativa descriptiva, documental y de campo, para la recolección de datos, como técnica se empleó la encuesta. El desarrollo del trabajo investigativo, se sustentó en los siguientes métodos: científico, deductivo e inductivo. Estos métodos, facilitaron el análisis e interpretación del proceso, los resultados obtenidos determinan que para el aprendizaje del bloque geométrico, la utilización de recursos didácticos concretos, es una alternativa que motiva a los estudiantes en el proceso de enseñanza–aprendizaje de este bloque. Luego del diagnóstico se evidenció que el mayor porcentaje de los estudiantes no realizan con facilidad y pertinencia los problemas de geometría, ya que el docente para el aprendizaje en este bloque utiliza materiales permanentes y la pizarra, situación que no ayuda en los estudiantes a desarrollar todas las destrezas correspondientes al bloque geométrico, lo que lleva a determinar que existe un bajo nivel de aprendizaje de geometría, por lo que se sugiere que es necesario seguir trabajando con estos recursos ya que son apoyos educativos con el propósito de fortalecer el aprendizaje de los estudiantes y que contribuyen como herramientas y estrategias didácticas para una mejor compresión del Bloque de Geometría.