Análisis de los segmentos infantil y juvenil del proyecto educa en la identidad cultural en los Jòvenes de 12 a 17 años de la parroquia Santiago de Quito del cantón Colta, durante el período enero-junio de 2016

Abstract

En la presente investigación se analizó los segmentos infantil y juvenil en la identidad cultural de los jóvenes indígenas de 12 a 17 años de la parroquia Santiago de Quito, cantón Colta durante el período enero-junio de 2016. Se identificó las prácticas culturales existentes en los adolescentes. La teoría se fundamentó en la aguja hipodérmica que busca inyectar los contenidos en la mente de las personas cambiando su ideología, además la funcionalista porque estudia la influencia de los medios de comunicación en las masas, los resultados obtenidos demostraron que el proyecto no influye en mayor medida a la identidad cultural de los jóvenes ya que el 50% consume los programas una hora semanalmente esto debido a que los mismos realizan actividades en la tarde, por lo que se debería transmitir a partir de las 18:00, la metodología que se utilizó en la presente investigación es descriptiva ya que detalla los comportamientos culturales en torno a la población estudiada en los aspectos de género, tradiciones, religión, vestimenta, música, entre otros, además es de campo ya que se visitó el lugar. La identidad cultural se conserva gracias a otras variables como el entorno donde se desenvuelven y la cotidianidad que está presente en los habitantes, los segmentos más vistos son Veo Veo, Marcela aprende Kichwa y mi voz mi mundo, otro de los aspectos fundamentales que colabora al arraigo de la identidad cultural es la transmisión de ideas culturales a través de las distintas generaciones o la educación que se mantiene intercultural.