Lenguaje Y Aprendizaje en los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscomisional San Vicente de Paúl”. Riobamba. Febrero – AGOSTO 2016”.

Abstract

Investigación “Lenguaje y Aprendizaje en los niños de 5 años de la Unidad Educativa San Vicente de Paúl. El lenguaje expresivo se puede convertir en una dificultad, al no desarrollarse adecuadamente en los estudiantes de primer año de educación general básica. El lenguaje expresivo es la habilidad que el niño desarrolla a temprana edad para comunicarse, expresar ideas, pensamientos y sentimientos esto le permite integrarse en los ámbitos personal, educativo, socioemocional, y, el aprendizaje es la capacidad del niño para tomar del medio conocimientos nuevos y apropiarse de los mismos, trasmitirlos convirtiéndolos en un aprendizaje significativo. Metodológicamente es una investigación de tipo descriptiva y correlacional consiste en la búsqueda de algún tipo de relación entre dos variables, y la variación de una de las variables afecta a la otra. Las técnicas utilizadas fueron encuesta, entrevista y los instrumentos empleados fueron prueba de articulación adaptada Plom-R que esta direccionada a estudiantes de 5 años ; el cuestionario de observación aplicado para conocer el nivel de desarrollo cognitivo de los niños de primer año de los resultados individuales de los principales dificultades del lenguaje expresivo son: vocabulario poco extenso para su edad , uso inapropiado de términos gramaticales, problemas para elaborar oraciones complejas, muestra que el aprendizaje de los niños a base de hechos concretos es más significativo. Como conclusión el lenguaje incide en el aprendizaje porque al no tener un lenguaje acorde a su edad se le dificulta la comunicación y el aprendizaje de conocimientos básicos, nuevos competentes a primer año de Educación Básica.