Estrategias didácticas para el aprendizaje, en el área de matemática de los niños de séptimo grado de la escuela “Ing. Hermel Tayupanda” de San Jacinto de Culluctús, parroquia Sicalpa, cantón Colta, provincia de Chimborazo, año lectivo 2015–2016.

Abstract

Desde una perspectiva histórica la matemática ha sido el motor que ha impulsado al ser humano, por tal razón se la considera como un área principal en el aprendizaje de los individuos, involucrando a las(os) estudiante de manera activa en la construcción de su propio conocimiento, aplicando estrategias motivadoras para mejorar su desempeño académico. Con el objetivo de que el proceso enseñanza-aprendizaje esté vinculado con las estrategias, métodos e instrumentos que utilice el docente para llevar a los estudiantes del séptimo grado de la Escuela “Ing. Hermel Tayupanda” de San Jacinto de Culluctús, parroquia Sicalpa, cantón Colta, provincia de Chimborazo, en el año lectivo 2015 – 2016 a un aprendizaje eficaz y duradero en el convivir diario. El sustento teórico se fundamenta en la utilización de diferentes textos actualizados tanto nacional como internacional. La investigación tiene un diseño no experimental, de tipo descriptiva, correlacional, analítica, documental y de campo, porque se procedió a realizar las encuestas en el lugar de los hechos, así como instrumento de recolección de datos se utilizó la observación directa y la encuesta abierta a una población de 19 estudiantes. De esta investigación se deduce que, la aplicación de nuevas Estrategias Didácticas para la enseñanza de la matemática constituye una preocupación generalizada, ya que en nuestro país, cuyo objetivo central es alcanzar a elevar la calidad de la educación cuya meta está inmerso al estudiante como ente básico promotor de un cambio social. Se llegó a la conclusión que los estudiantes son poco participativos, no se involucran en el aprendizaje de estudio, de tal manera que el docente debe indagar nuevas estrategias didácticas, habilidades motivacionales para insertar la enseñanza de la matemática de forma práctica y efectiva.