“La actividad lúdica y la coordinación motriz en los escolares de quinto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Dr. Nicanor Larrea”

Abstract

La presente investigación se titula “Las actividades lúdicas y la coordinación motriz en los escolares de quinto año de educación general básica de la Unidad Educativa Dr. Nicanor Larrea de noviembre a enero 2017”. La misma que tuvo como objetivo investigar las dos variables de acuerdo a una división de grupos de estudio, un grupo experimental y un grupo control; con un total de 67 estudiantes dividido en 38 niños que corresponden al 57%, y 29 niñas que corresponden al 43%. Esta investigación tiene una metodología longitudinal, descriptiva, experimental siendo de tipo bibliográfico y de campo. Como técnica de investigación se utilizó un test y como instrumento se aplicó el test de coordinación motriz “3JS” de Cenizo Benjumea, J.M.; Ravelo Afonso, J.; Morilla Pineda, S.; Ramírez Hurtado, J.M. y Fernández-Truan, J.C, para el pre-post test, el cual se mide mediante rangos de satisfacción, (muy satisfactorio, satisfactorio, poco satisfactorio y nada satisfactorio). Con una intervención de ocho semanas tres clases semanales con una duración de 45 minutos, en donde se aplicó el programa de actividades lúdicas “Me divierto y aprendo”, el cual se basa en juegos de destreza, tradicionales y pre deportivos. El análisis de los datos se realizó mediante el programa estadístico SPSS, (versión 22, IBM, USA), utilizando el análisis mediante la prueba de chi cuadrado de Pearson, razón de verosimilitud, asociación lineal por lineal, y asintótica mediante las medidas simétricas phi, v de cramel y coeficiente de contingencia. Obteniendo como resultado, después de la intervención, la mejora de todos los parámetros coordinativos analizados con un valor muy significativo en el 85.71% y significativamente en un 14.29%.