“Aprendiendo en movimiento para el proceso de la interdisciplinaridad de los niños y niñas de segundo grado de educación básica, paralelo “a” de la Unidad Educativa del Milenio del cantón Penipe, provincia de Chimborazo, año lectivo 2015-2016”

Abstract

El presente trabajo de investigación ayudo a conocer como aprendiendo en movimiento ayuda en el proceso de la interdisciplinaridad de los niños, se planteó objetivos como; analizar las estrategias que se practican de aprendiendo en movimiento, demostrar como la interdisciplinaridad ayuda en la formación de los niños y proponer varias actividades para fortalecer el programa Aprendiendo en movimiento como una alternativa considerando la interdisciplinaridad para los niños y niñas. La metodología aplicada fue el diseño de la investigación , no experimental es la que se realizó sin manipular las dos variables, tipo de investigación, de campo, se trabajó directamente con los involucrados que son los niños de segundo grado de educación básica , descriptiva donde se identificó las características de la realidad a encontrarse, el nivel de la investigación fue explorativa, eesta ayudó en la investigación sondear el problema que se desconoce, la técnica fue la observación Medinate el instrumento con el cual se trabajó que fue la ficha de observación a los 24 niños, e cual se conoció los problemas presentados llegando a concluir que se debe aplicar actividades donde fomente la práctica deportiva para que los niños mejoren sus habilidades y conozcan reglas de juego impuestas en cada uno de ellos, además motivarles para que practiquen deportes y asi evitar vida sedentaria, malos hábitos donde su mente ocupen en actividades deportivas para mejorar la salud mental y física.