Estrategias de interacción en el desarrollo de la destreza productiva del habla del idioma inglés en los estudiantes de segundo semestre, carrera de Cultura Física Facultad de Ciencias de la Salud UNACH, ciudad Riobamba año 2016.

Abstract

La presente Investigación asumió como principal objetivo la aplicación de estrategias de interacción para mejorar la producción oral de los estudiantes, tomando en cuenta que esta información sirvió como referencia para investigaciones posteriores en temas de aplicación de estrategias de interacción incentivando a los estudiantes a construir sus propios diálogos, conversaciones a través de diferentes métodos, técnicas en el aprendizaje de nuevo vocabulario y frases propias del idioma Inglés, por medio del método comunicativo se pretendió lograr que los estudiantes generen el aprendizaje autónomo para desarrollar ésta habilidad de hablar en Inglés. La metodología fue de carácter correlacional, de campo, los métodos de investigación utilizados fueron: inductivo, deductivo, analítico, sintético y las técnicas para la recopilación de la información fue tomada de un grupo de estudiantes, con conocimientos heterogéneos, seleccionándose para este estudio una población de 50 estudiantes. Debates, discusiones, diálogos fueron realizados con los estudiantes. Para establecer estos resultados se receptó un pre test y un pos test para un nivel intermedio, el primero se realizó con los conocimientos previos de los estudiantes. El Pos test se ejecutó en base a las estrategias de interacción compartidas por la investigadora de éste trabajo logrando aumentar el tiempo destinado para el estudio del Idioma Inglés que normalmente utilizaban los estudiantes. Finalmente, se fortaleció el trabajo autónomo de los estudiantes con diferentes actividades orales aplicando estrategias de interacción dentro y fuera del aula.