Aplicación de la técnica informática Educaplay como estrategia para el aprendizaje de las biomoléculas, en los estudiantes de primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Andrés f. Córdova, provincia de Cañar en el período julio – diciembre 2016.

Abstract

En la actualidad es relevante vincular la educación con la tecnología, considerando las exigencias de la sociedad del conocimiento y la responsabilidad de brindar una formación holística a los educandos, misma que responda al cumplimiento de los estándares de calidad educativa, las TIC nos ofrece una variedad de herramientas y plataformas por la cuales fluye un vendaval de información que sirven para promoverlos aprendizajes y mejorar las enseñanzas en los diferentes niveles de educación formal. Es por esto, que el objetivo general de la investigación es demostrar que la Aplicación de la Técnica Informática Educaplay como estrategia, contribuye al aprendizaje de las Biomoléculas, en los estudiantes de Primer año de Bachillerato de la Unidad Educativa Andrés F. Córdova. Estudio desarrollado bajo un enfoque cuantitativo, diseño cuasi experimental, llevado a cabo con un grupo control y uno de experimentación. Las técnicas para la recolección de datos fueron la encuesta y pruebas, teniendo como instrumentos los cuestionarios y la prueba objetiva. Se utilizó como métodos el hipotético deductivo y el estadístico, llegando a la comprobación de la hipótesis mediante el estadístico Z para dos muestras. De los resultados obtenidos se llega a concluir que la aplicación de la técnica informática Educaplay mediante: crucigramas, mapas interactivos y videoquiz, contribuye significativamente al aprendizaje de las biomoléculas, destacando el rendimiento académico en el grupo experimental con una media de 8.56/10, en donde la mayoría de estudiantes alcanzan los aprendizajes requeridos y muchos se proyectan a dominarlos en comparación del grupo control cuyo valor es de 6.51/10. Las actividades realizadas en Educaplay para el estudio de las biomoléculas desarrolladas en esta investigación se presentan en una guía como propuesta alternativa.